На Канарських островах вчителі протестують через відмову влади надати перекладача жестової мови для педагога з інвалідністю
На Канарських островах вчителі та батьки вийшли на протест через відмову Департаменту освіти забезпечити перекладачем жестової мови педагога з порушенням слуху в школі CEIP San Fernando.
Прірва між теорією та реальністю в освіті Канарських островів стала очевидною після акції протесту в школі CEIP San Fernando у Санта-Урсулі. Колектив закладу виступив на захист Лідії Домінгес — вчительки з порушенням слуху, яка не може отримати перекладача жестової мови, необхідного для повноцінної роботи.
Ця ситуація виходить за межі кадрового питання і ставить під сумнів ефективність політики інклюзії. Департамент освіти Канарських островів пояснює проблему складнощами з відбором кандидатів. Проте профспілка «Робітничі комісії» (Comisiones Obreras) має іншу думку: вони стверджують, що фахівці, готові працювати, отримують відмови від адміністрації. Через це профспілка вже подала офіційну скаргу до служби зайнятості.
Учасники акції — батьки, вчителі та представники профспілок — наголосили, що перекладач жестової мови — це не просто помічник, а фахівець, який забезпечує рівні умови для навчання. Учениця 3-го «А» класу під час протесту підкреслила: якість освіти — це не лише слова, а можливість для вчителя працювати без бар’єрів.
Цей випадок показує, як важко на практиці впроваджувати закон про інклюзивну освіту, що гарантує педагогам з інвалідністю рівні права. Вирішення цього конфлікту важливе не лише для школи в Санта-Урсулі, а й для того, щоб зрозуміти, як регіональна влада насправді дбає про права працівників та доступність освіти.