Студент Університету Ла-Лагуни став найкращим за успішністю завдяки інтелектуальній цікавості, а не «зубрінню»

Студент Університету Ла-Лагуни став найкращим за успішністю завдяки інтелектуальній цікавості, а не «зубрінню»

Джерело: El Día

Студент філософії Університету Ла-Лагуни Оскар Марреро став найкращим студентом вишу у 2024/2025 навчальному році, довівши, що успіх у навчанні залежить не від механічного зубріння, а від щирої інтелектуальної цікавості.

Успіхи в іспанських університетах часто пов’язують із виснажливою працею, проте історія Оскара Марреро, студента філософії Університету Ла-Лагуни, спростовує цей стереотип. У 2024/2025 навчальному році він отримав найвищий середній бал в університеті — 9,7. Сам Оскар переконаний: секрет не в механічному зубрінні, а в щирій інтелектуальній цікавості.

Шлях Марреро до успіху був поступовим. У школі він не виділявся, але в університеті його результати стрімко зросли. Цікаво, що спочатку він захоплювався біологією та науками про здоров’я. Проте згодом зрозумів, що питання свідомості та людського розуму потребують глибшого аналізу, ніж можуть дати лабораторні дослідження, тому обрав філософію.

Його дипломна робота була присвячена панпсихізму та складним аспектам свідомості, де він поєднав математичну логіку з аналітичною філософією. Про те, що став найкращим студентом університету, Оскар дізнався випадково, вже навчаючись у магістратурі. Він переконаний: головне — не кількість годин за підручниками, а вміння пов’язувати різні концепції та постійно шукати відповіді на власні запитання.

Зараз Марреро готується стати викладачем. Він хоче довести, що філософія — це не абстрактна теорія, а практичний інструмент для етичних та політичних дискусій, особливо для підлітків, які лише формують свій світогляд.

Цей приклад змушує по-новому поглянути на систему оцінювання. На думку Оскара, оцінки — це лише формальність, а справжня цінність освіти полягає у розвитку критичного мислення. Плануючи викладацьку кар’єру та, можливо, майбутню докторантуру, Марреро доводить: якщо підходити до навчання з цікавістю, можна досягти високих результатів, не втрачаючи при цьому людяності та глибини знань.