На Канарських островах спалахнув конфлікт через новий законопроєкт про авторитет вчителів
Батьківські асоціації Канарських островів виступили проти нового законопроєкту про авторитет педагога, наголошуючи на необхідності системних інвестицій у шкільну інфраструктуру та психологічну підтримку замість запровадження каральних заходів.
На Канарських островах розгорівся гострий конфлікт навколо нового законопроєкту про авторитет педагога. Під час виступу в парламенті представники батьківських асоціацій (Ampas) розкритикували ініціативу, назвавши її відірваною від реальних проблем освіти.
На думку батьків із Гран-Канарії та Фуертевентури, цей закон є зайвим, адже права вчителів уже захищені чинним законодавством. Вони наголошують, що проблема «втрати авторитету» перебільшена, а влада ігнорує справжні виклики: шкільне цькування, високий рівень булінгу та недостатню підготовку вчителів до роботи зі складними ситуаціями. Батьки переконані, що замість нових каральних заходів варто інвестувати в інфраструктуру та зменшувати кількість учнів у класах.
Основна претензія батьківських організацій полягає в тому, що закон розробляли без їхньої участі. Вони пропонують зупинити роботу над проєктом і залучити до обговорення Шкільну раду Канарських островів.
Окреме занепокоєння викликає захист дітей з особливими освітніми потребами. Батьки побоюються, що через розмиті формулювання закону поведінку, зумовлену інвалідністю, можуть помилково карати як деструктивну. Замість нових заборон вони пропонують створити спеціальну Обсерваторію співіснування та забезпечити школи психологами, соціальними працівниками й медіаторами.
За словами представників Ampas, напруга в школах виникає не через брак авторитету вчителів, а через нестачу ресурсів для роботи з дітьми. Вони вважають, що цей закон лише перекладає провину на родини, замість того щоб вирішувати системні проблеми освіти.