Скандал у школі на Канарських островах: справу про булінг учня з РАС передали до прокуратури
Справа про тривале цькування учня з розладом аутистичного спектра в іспанській школі IES El Médano дійшла до прокуратури через бездіяльність адміністрації закладу.
Питання безпеки в школах знову стало темою обговорень після інциденту в середній школі IES El Médano (Гранаділья-де-Абона), про який повідомила газета El Día. Ситуація з учнем, який має розлад аутистичного спектра (РАС), привернула увагу освітньої інспекції та фонду ANAR. Цей випадок показав прірву між тим, як адміністрація шкіл оцінює подібні конфлікти, і реальністю тривалого цькування.
Міністерство освіти Канарських островів назвало події 10 квітня «поодиноким випадком». Проте родина хлопця стверджує: це лише кульмінація двох років знущань. За словами матері, однокласники оточили її сина, кидали в нього речі та імітували звуки бджіл, знаючи про його специфічну фобію. Це призвело до того, що дитина почала страждати від безсоння, нападів тривоги та навіть завдавати собі шкоди.
Мати учня, Патрісія Карбальо, розкритикувала реакцію школи. Їй довелося особисто вимагати активації протоколу проти булінгу через 13 днів після інциденту, оскільки керівництво закладу спочатку не бачило в цьому потреби. Зрештою, п'ятьох учнів, причетних до нападу, відсторонили від занять, а Міністерство запропонувало змінити графік навчання для учасників конфлікту, щоб вони не перетиналися.
Адріан Дельгадо з Територіального управління освіти визнав, що такі події виходять за межі звичайних шкільних конфліктів. Він зазначив, що вчителям важко вчасно виявляти цькування, адже багато інцидентів стаються поза їхнім наглядом. Водночас він додав, що система передбачає не лише покарання, а й довгострокову роботу, проте конкретних деталей не навів.
Справа набула серйозного обігу: фонд ANAR побачив у діях кривдників ознаки злочину та передав матеріали до прокуратури. Зараз майбутнє учня під загрозою — до кінця навчального року залишилося півтора місяця, але він відвідує школу лише епізодично. Родина наголошує: без гарантій безпеки повернення до навчання неможливе, адже психологічний тиск може призвести до повної втрати інтересу до школи та проблем з успішністю.