El CEIP Los Menceyes de Tenerife estrena una biblioteca inclusiva para fomentar la accesibilidad educativa
El CEIP Los Menceyes, en Tenerife, ha inaugurado una biblioteca inclusiva y accesible para fomentar la integración educativa y el hábito lector de todo su alumnado.
La transformación de las infraestructuras educativas en Canarias ha dado un paso significativo con la reciente apertura de una biblioteca inclusiva en el CEIP Los Menceyes, ubicado en el barrio tinerfeño de Añaza. Tal y como recoge la información difundida sobre el acto, la modernización de este espacio no responde únicamente a una mejora estética, sino a una estrategia institucional orientada a eliminar barreras arquitectónicas y pedagógicas, permitiendo la integración efectiva del alumnado de Infantil, Primaria y del aula enclave, destinada a estudiantes con necesidades educativas especiales.
La intervención, financiada por la Consejería de Educación, ha permitido sustituir un mobiliario que la dirección del centro calificaba de obsoleto por un entorno diseñado para fomentar la motivación y el hábito lector. Este proyecto se ha integrado en la programación conmemorativa del Día Internacional del Libro, sirviendo como eje vertebrador para actividades colaborativas, entre las que destaca la presentación de un relato colectivo titulado La gran aventura de los personajes perdidos.
La inauguración, que contó con la presencia de David Crego, director general de Administración de Centros, Escolarización y Servicios Complementarios, subraya la importancia de las bibliotecas escolares como núcleos de convivencia y aprendizaje transversal. La jornada, que incluyó una representación teatral a cargo del alumnado del aula enclave y la entrega de marcapáginas artesanales, pone de manifiesto el cambio de paradigma en la gestión de los recursos escolares en la región.
Este tipo de actuaciones se enmarcan en el cumplimiento de las normativas vigentes sobre accesibilidad universal en los centros públicos, un aspecto crítico para garantizar la equidad en el sistema educativo. Al convertir la biblioteca en un espacio diáfano y adaptado, el centro no solo mejora la experiencia de aprendizaje de los estudiantes, sino que refuerza su papel como punto de encuentro comunitario, alineándose con las políticas actuales que buscan transformar los centros docentes en entornos plenamente inclusivos y adaptados a la diversidad del alumnado.