FP canaria crea escenografía para ópera en el Auditorio de Tenerife
Alumnos de Formación Profesional de Canarias han creado elementos escenográficos de alta precisión para la ópera "Roméo et Juliette" del Auditorio de Tenerife, uniendo la formación académica con la producción cultural.
La integración de la formación profesional con la producción cultural de alto nivel se materializa en una iniciativa del Auditorio de Tenerife, que ha involucrado a estudiantes de tres centros educativos canarios en la creación de elementos escenográficos para la ópera 'Roméo et Juliette'. Según ha trascendido, esta colaboración subraya el compromiso de las instituciones públicas con el desarrollo de habilidades prácticas y la inserción de jóvenes talentos en el ámbito artístico.
Los alumnos de los institutos IES La Orotava-Manuel González Pérez y IES Mencey Acaymo, ambos en Tenerife, junto con los del CIFP Tony Gallardo de Las Palmas de Gran Canaria, han contribuido a la elaboración de piezas ornamentales mediante técnicas de calado sobre chapa marina. Estos elementos, destinados a la escenografía de la producción operística de Charles Gounod, que se representará los días 15, 17, 19 y 21 de marzo, requieren un alto grado de precisión y una definición meticulosa de los detalles.
El consejero de Cultura del Cabildo de Tenerife, José Carlos Acha, visitó las instalaciones de los dos centros tinerfeños implicados en el proyecto. En el IES La Orotava, fue recibido por la directora, Nieves Rodríguez, el profesor Jonathan Garabote —quien ha actuado como enlace con los demás centros— y los profesores del departamento de Madera y Mueble, Miguel Ángel Arteaga y Javier Barrera, además de un grupo de estudiantes. Posteriormente, en el IES Mencey Acaymo de Güímar, el secretario Edgard Hernández y los profesores de Carpintería y Mueble, Jaime García de Haro y Elena Rupérez, detallaron el proceso formativo desarrollado por los participantes.
Esta iniciativa se alinea con la visión de fomentar la capacitación y abrir vías profesionales para la juventud, conectando directamente la formación académica con la práctica profesional en un entorno cultural de prestigio. La participación activa en la construcción de una ópera no solo enriquece la experiencia educativa de los estudiantes, sino que también les proporciona una valiosa oportunidad para aplicar sus conocimientos en un contexto real y de gran visibilidad.