La Laguna impulsa la pedagogía patrimonial en las aulas con tres nuevas obras didácticas
El Ayuntamiento de La Laguna impulsa la pedagogía patrimonial en los centros escolares mediante la presentación de tres obras editoriales inéditas y diversas actividades culturales durante el Mes del Libro.
La estrategia de dinamización cultural en el ámbito educativo que ha puesto en marcha el Ayuntamiento de La Laguna durante este Mes del Libro trasciende la mera promoción de la lectura, consolidándose como una herramienta de pedagogía patrimonial. Tal y como recoge la información difundida por el consistorio, el área de Educación y Juventud, dirigida por Sergio Eiroa, ha diseñado un despliegue de actividades en los centros escolares del municipio con el propósito de vincular el hábito lector con el sentido de pertenencia y el conocimiento del entorno local.
Esta iniciativa se materializa a través de un catálogo de propuestas que incluye desde dinámicas de cuentacuentos y artes escénicas hasta talleres específicos y certámenes orientados a estimular la capacidad creativa del alumnado. El eje vertebrador de esta campaña es la presentación de tres obras editoriales inéditas, concebidas como recursos didácticos para el aula: Coloreando, Saber de Aguere e Historia y patrimonio cultural de San Cristóbal de La Laguna.
El valor de estos materiales reside en su capacidad para adaptar la complejidad histórica y geográfica de la ciudad a diferentes niveles educativos. Mientras que Saber de Aguere utiliza la narrativa de ficción —protagonizada por dos estudiantes que exploran el legado patrimonial y natural de la zona— para fomentar el descubrimiento activo, el volumen dedicado a la Historia y patrimonio cultural ofrece un compendio técnico sobre la evolución socioeconómica y urbana de la localidad desde su fundación. Por su parte, Coloreando se dirige a los tramos de edad más tempranos, empleando el recurso gráfico como vía de aproximación a los hitos visuales del municipio.
La apuesta municipal por integrar estos contenidos en el currículo escolar responde a la necesidad de fortalecer la identidad cultural en las etapas formativas iniciales. Al convertir el patrimonio en un objeto de estudio accesible y cotidiano, el Ayuntamiento busca que los estudiantes no solo mejoren sus competencias lectoras, sino que desarrollen una conciencia crítica sobre la relevancia histórica de San Cristóbal de La Laguna, un enclave cuya singularidad arquitectónica y cultural requiere de mecanismos de transmisión generacional eficaces para garantizar su preservación y valoración a largo plazo.