iBarranco: la herramienta digital que revoluciona la gestión forestal en Canarias
El IES El Sobradillo ha desarrollado iBarranco, una herramienta de simulación tridimensional basada en software libre que permite a los estudiantes canarios realizar prácticas de restauración ambiental y gestión del patrimonio natural en entornos virtuales.
La digitalización aplicada a la gestión del patrimonio natural ha dado un paso significativo en Canarias con la puesta en marcha de iBarranco, una herramienta de simulación tridimensional desarrollada por el IES El Sobradillo en Santa Cruz de Tenerife. Según ha informado el Gobierno de Canarias, este recurso tecnológico permite a los estudiantes de los ciclos formativos forestales realizar ejercicios de restauración ambiental y planificación territorial en un entorno virtual que replica con precisión científica el barranco de la Monja, colindante con el centro educativo.
La relevancia de esta iniciativa trasciende el ámbito académico al integrar el uso de software libre y documentación abierta, una estrategia que busca asegurar la escalabilidad del proyecto y permitir que entidades externas puedan colaborar en su evolución técnica. Con una inversión total de 40.000 euros —distribuidos en partidas para el diseño, la programación, la producción audiovisual y la creación de material didáctico—, el simulador se ha configurado como un sistema modular. Esta arquitectura técnica permitirá, en etapas venideras, la incorporación de otros ecosistemas representativos del archipiélago, como la laurisilva, el fayal-brezal o las formaciones de alta montaña.
Más allá de la recreación visual, el valor pedagógico de iBarranco reside en su capacidad para modelar variables ecológicas complejas. Los alumnos pueden interactuar con una base de datos interactiva de flora endémica, observando la evolución de las especies y su comportamiento en el tiempo, lo que facilita una comprensión profunda de los procesos de renaturalización. Este enfoque metodológico responde a una tendencia creciente en la Formación Profesional española: la transición hacia modelos de aprendizaje activo que vinculan la instrucción técnica con la realidad geográfica inmediata del alumnado.
La presentación de esta herramienta se integró en una jornada técnica con motivo del Día Mundial del Medio Ambiente, donde se analizaron los retos actuales de la gestión ecológica. El foro contó con la participación de expertos de la Universidad de La Laguna, el Instituto Tecnológico y de Energías Renovables (ITER), el Instituto Canario de Investigaciones Agrarias (ICIA) y representantes de la administración autonómica y local. Las ponencias abordaron desde la infraestructura verde municipal y los refugios climáticos hasta la restauración de comunidades vegetales, consolidando un marco de debate sobre cómo la tecnología y la planificación estratégica deben converger para garantizar la sostenibilidad del territorio insular frente a los desafíos ambientales contemporáneos.