Arona consolida sus programas de bienestar emocional y prevención de riesgos en los centros educativos

Arona consolida sus programas de bienestar emocional y prevención de riesgos en los centros educativos

Recurso: El Día

Los programas municipales de bienestar emocional y prevención de riesgos en Arona han beneficiado a 3.100 estudiantes este curso, consolidándose como una herramienta clave para mejorar la convivencia y la salud mental en los centros educativos.

La integración de programas de bienestar emocional y prevención de riesgos en el ámbito académico se ha consolidado como una herramienta estratégica para la gestión de la convivencia en los centros de Arona. Tal y como recoge la información facilitada por el consistorio tras la reciente reunión de evaluación con los equipos directivos de los seis centros del municipio, el balance del curso escolar arroja una acogida favorable a las intervenciones realizadas, que han alcanzado a un total de 3.100 alumnos de Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional Básica.

El enfoque de estas actuaciones ha pivotado sobre la sensibilización ante conductas de riesgo, con especial atención a la incidencia del consumo de sustancias —incluyendo alcohol, cannabis y dispositivos de vapeo— y a la problemática asociada a las apuestas y el ocio digital. Estas temáticas, junto con el abordaje de la salud mental, la nutrición, la diversidad y la educación afectivo-sexual, han sido integradas en el currículo mediante dinámicas de grupo que buscan fomentar la participación activa del alumnado, una metodología que los docentes han señalado como determinante para el éxito de las sesiones.

Más allá de la formación técnica, la estrategia municipal ha apostado por la cultura como vehículo pedagógico. El Auditorio Infanta Leonor ha sido el escenario de un ciclo teatral que ha congregado a 1.300 estudiantes, quienes pudieron asistir a representaciones como La casa de Bernarda Alba y El Último Verso. La relevancia de esta iniciativa reside en el formato de coloquio posterior a la función, que permite conectar la experiencia escénica con los objetivos académicos.

Este tipo de intervenciones responden a una tendencia creciente en el sistema educativo español, donde la prevención de adicciones y el refuerzo de la inteligencia emocional se han convertido en pilares fundamentales para mitigar el absentismo y mejorar el clima de aula. Ante los resultados obtenidos, la comunidad educativa de Arona ha trasladado la necesidad de dar continuidad y ampliar estas propuestas en la próxima programación anual, consolidando así un modelo de colaboración entre la administración local y los centros docentes que trasciende la mera instrucción académica.