99 estudiantes tinerfeños se gradúan en Bachillerato Dual Internacional con apoyo del Cabildo
Un total de 99 estudiantes tinerfeños se han graduado en el Bachillerato Dual Internacional gracias a las ayudas del Cabildo de Tenerife, consolidando una estrategia insular para potenciar la competencia plurilingüe y la competitividad laboral de los jóvenes.
La apuesta por la internacionalización del currículo académico en Canarias ha dado un nuevo paso con la reciente graduación de 99 estudiantes tinerfeños, quienes han completado el Bachillerato Dual Internacional bajo el amparo de las ayudas públicas insulares. Según ha informado el Cabildo de Tenerife, este grupo de jóvenes ha culminado un itinerario formativo que les permite obtener la titulación oficial de Estados Unidos o Canadá de forma simultánea a sus estudios locales, un modelo que busca dotar al alumnado de una ventaja competitiva en un mercado laboral cada vez más globalizado.
El acto de entrega de diplomas, celebrado en el Auditorio de Tenerife Adán Martín, contó con la presencia de la presidenta insular, Rosa Dávila, y el consejero de Empleo y Educación, Efraín Medina. Más allá del reconocimiento académico, la iniciativa responde a una estrategia institucional orientada a fortalecer la competencia plurilingüe de los jóvenes de la isla. El programa, que se integra en el plan de inmersión lingüística activado por el Servicio de Educación y Juventud en 2024, permite que los estudiantes cursen sus dos años de Bachillerato combinando la modalidad presencial en Tenerife con la formación virtual en centros extranjeros, fomentando así la autonomía y la gestión de responsabilidades en entornos digitales.
La alta demanda registrada en la última convocatoria, con 1.631 solicitudes totales, evidencia el creciente interés de las familias por estas vías de formación. De este volumen de peticiones, 275 correspondieron específicamente a la modalidad de Bachillerato Dual, mientras que el resto se distribuyó entre estancias de inmersión en inglés (715) y francés (29).
Desde una perspectiva pedagógica, este tipo de programas trasciende el aprendizaje de una segunda lengua. La experiencia exige una capacidad de adaptación a sistemas educativos distintos, lo que, según las autoridades insulares, resulta determinante para el desarrollo de habilidades transversales como la toma de decisiones y la resiliencia. Con esta graduación, el Cabildo consolida un modelo de cooperación educativa que pretende reducir la brecha de oportunidades para los estudiantes de la isla, facilitando su acceso a estándares internacionales sin necesidad de interrumpir su trayectoria académica en su lugar de origen.